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【阳光里的图书室】|“乡村悦读空间”公益项目——恩施深湾
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【阳光里的图书室】|“乡村悦读空间”公益项目——恩施深湾

   “乡村悦读空间”公益项目于2015年启动,包括悦读书屋建设和公益设计比赛两个部分,是由中关村人居环境工程与材料研究院、北京林业大学材料学院、北京桂馨慈善基金会联合发起的公益项目,秉承将“专业力量”与“公益项目”相结合,为乡村教育发展赋能的合作理念。  2015年,在湖北省恩施市椿木营乡深湾教学点,第一个乡村悦读空间在那里搭建,这是一项长期工作的开始,也是一个改变许多孩子童年的开端。    湖北省恩施市椿木营乡深湾教学点地处海拔1700 多米的宣恩、恩施、鹤峰三县交汇点,交通不畅,饮水不便,信息闭塞。   教学点有学生 18 人,分别属于学前班、一年级、二年级共三个年级,专职老师 1人。既有三间砖瓦房,分别作为教室、宿舍和厨房。三个年级的学生共用一间教室上课,教委配备的图书资料等也没有地方放置。   根据当时深湾教学点的实际情况,经过反复研究讨论,团队最终确定了简洁自然、温馨有趣的多功能单层轻型木结构图书室的方案。 整体上设计师采用与自然和谐共处的设计理念,利用木结构的特点,室内墙体单元直接做成书架,既节省面积和成本,又保留了木材本色;因为山区阴雨天较多,日照较少,所以设计师设计了天窗和半透明的墙体,可以充分利用自然采光,减少用电成本。     经过历时半年多的选址、筹备、募款、设计、施工,项目团队最终为孩子们筑起了一座阳光图书室。图书室正式竣工后,大山深处的孩子们能在阳光下,在温暖的木头房子里看书学习。   深湾的这个书屋,是“乡村悦读空间”公益项目各方参与力量的第一次整合和尝试,完成效果很好,得到了师生和当地政府的大力认可,也极大坚定和鼓舞了所有参与方继续走下去的决心与信心。 遗憾又可喜的是随着深湾这个小教学点被重视,当地教育部门最终在几年后取消了这个教学点,将之前的师生归入附近更大的学校管理。他们将书带到新的学校,留下的书屋或许已另作他用,但大山深处那座小木屋曾带给他们的美好与希望,也必将在他们的童年留下深深的印记。 后续,此号将推出更多我们与“乡村悦读空间”的故事,也期待您的关注和参与。
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介绍

   “乡村悦读空间”公益项目于2015年启动,包括悦读书屋建设和公益设计比赛两个部分,是由中关村人居环境工程与材料研究院、北京林业大学材料学院、北京桂馨慈善基金会联合发起的公益项目,秉承将“专业力量”与“公益项目”相结合,为乡村教育发展赋能的合作理念。


 2015年,在湖北省恩施市椿木营乡深湾教学点,第一个乡村悦读空间在那里搭建,这是一项长期工作的开始,也是一个改变许多孩子童年的开端。


  背景

湖北省恩施市椿木营乡深湾教学点地处海拔1700 多米的宣恩、恩施、鹤峰三县交汇点,交通不畅,饮水不便,信息闭塞。

 

教学点有学生 18 人,分别属于学前班、一年级、二年级共三个年级,专职老师 1人。既有三间砖瓦房,分别作为教室、宿舍和厨房。三个年级的学生共用一间教室上课,教委配备的图书资料等也没有地方放置。

 

施工


根据当时深湾教学点的实际情况,经过反复研究讨论,团队最终确定了简洁自然、温馨有趣的多功能单层轻型木结构图书室的方案。


整体上设计师采用与自然和谐共处的设计理念,利用木结构的特点,室内墙体单元直接做成书架,既节省面积和成本,又保留了木材本色;因为山区阴雨天较多,日照较少,所以设计师设计了天窗和半透明的墙体,可以充分利用自然采光,减少用电成本。


 成果
经过历时半年多的选址、筹备、募款、设计、施工,项目团队最终为孩子们筑起了一座阳光图书室。图书室正式竣工后,大山深处的孩子们能在阳光下,在温暖的木头房子里看书学习。


深湾的这个书屋,是“乡村悦读空间”公益项目各方参与力量的第一次整合和尝试,完成效果很好,得到了师生和当地政府的大力认可,也极大坚定和鼓舞了所有参与方继续走下去的决心与信心。

遗憾又可喜的是随着深湾这个小教学点被重视,当地教育部门最终在几年后取消了这个教学点,将之前的师生归入附近更大的学校管理。他们将书带到新的学校,留下的书屋或许已另作他用,但大山深处那座小木屋曾带给他们的美好与希望,也必将在他们的童年留下深深的印记。

后续,此号将推出更多我们与“乡村悦读空间”的故事,也期待您的关注和参与。

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