湖北恩施的群山褶皱里，麻阳寨小学静静坐落其中。这里有500多名孩子，在斑驳的课桌椅间，孩子们用稚嫩的笔触丈量知识的边界。晨光熹微时捧书诵读，暮色四合后执笔沉思，木质讲台的裂痕里，浸着孩子们对山外世界的好奇与渴望。

2016年起，中关村人居环境工程与材料研究院携手北京桂馨慈善基金会，发起了“乡村儿童悦读空间”公益活动。经过前期细致的筛选和调研，麻阳寨小学于2017年入选为项目学校，由国际知名建筑师青山周平及其团队完成麻阳寨小学悦读空间的设计，启动了线上众筹与企业认捐活动。历经七年的不懈努力，麻阳寨小学悦读空间终于在2024年建成，让孩子们的课余时光有了新去处，对未来和未知的探索有了新窗口。

2.设计特色与优点

作为B.L.U.E.建筑设计事务所的创始人，青山周平以“城市环境与人文关怀”为核心设计理念，将其对公共空间的创新思考融入这座乡村悦读馆。

（1）互动书架，开启阅读新体验

悦读馆的书架设计独具匠心，采用“单元盒子+网架”的创新结构。一个个色彩斑斓的木盒子，不仅是存放图书的地方，更是孩子们探索知识的“小天地”。孩子们可以随意移动这些盒子，搭建出属于自己的阅读角落。网架结构借鉴鲁班锁智慧，像一个坚固的骨架支撑起整个空间，以纤细木棂编织出无柱空间，视野更加开阔让师生的课间时光在光影交错中流转成诗。

在这里，阅读不再是单调的“坐读”，而是充满了无限可能的“玩读”。孩子们可以蹲着挑选低层盒子里的绘本，站着浏览中层的故事书，甚至踩着地面的盒子去探索高处的书籍。下课后，他们还能把喜欢的书装进盒子，带到室外与小伙伴们分享。这种互动式的设计，可以激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的自主学习能力。

（2）绿色建造，守护绿水青山

悦读空间的建造过程中，始终秉持着环保的理念。主体结构选用了碳汇能力卓越的SPF实木框架，不仅让空间充满了温暖的气息，还能吸收大量的二氧化碳，为环保做出贡献。屋面采用了先进的金属瓦和挤塑聚苯板保温材料，既美观又节能。外墙则使用了中空钢化玻璃，保证了室内充足的采光，同时还能起到隔热的效果。地面铺设的环氧树脂地坪，易于清洁，也为孩子们提供了舒适的活动空间。此外，馆外还设置了两片竹林，教学楼的外墙上也种下了藤蔓植物，除了营造景观外，也通过绿化系统降低了悦读空间的夏季热辐射，让整个悦读馆与周围的自然环境融为一体，成为了大山里一道亮丽的风景线。

（3）五感设计，建筑即教具

悦读空间的设计充分考虑了孩子们的感官体验，融入了五感启蒙的理念。木材散发出的天然香气，让人感到心旷神怡；玻璃幕墙将数学几何原理具象为稻田分割线，透过玻璃，孩子们可以看到稻田里金黄的稻浪和远处连绵起伏的山峦，将稻田四季变化的景观转化为自然美育的天然阅读背景；环氧树脂地坪的触感温润，让孩子们可以光着脚在上面尽情玩耍；馆内柔和的灯光，为孩子们营造了一个温馨的阅读环境；钢结构网架成为物理力学的立体教材。在这里，孩子们不仅可以通过眼睛看到书中的精彩世界，还能通过鼻子闻到书香，用手触摸书页，用耳朵聆听伙伴们的读书声，全方位地沉浸在知识的海洋中。当孩子们在竹影婆娑的玻璃房里写下第一本阅读笔记，建筑便完成了从空间到教具的质变。

（4）教育创新，点燃梦想之光

（图为往期悦读空间的使用情况）

悦读馆不仅是一个阅读的地方，更是一个教育创新的实践基地。作为“乡村悦读空间”公益项目的发起单位之一，北京桂馨慈善基金会是一家关注中国中西部乡村地区基础教育的公益慈善机构，以务实和专业的方式，专注于贫困地区儿童阅读成长、青少年科学教育和乡村教师群体。在“乡村悦读空间”项目中，桂馨基金会提供的不仅有所有的配套图书，更宝贵的是后续5年图书馆的运营支持，以及对当地师生的阅读训练课程。最终交到学校手里的，除了一间满载适合于乡村儿童读物的图书馆之外，更有对学校可以自主展开图书馆管理和开展对学生进行针对性阅读兴趣和能力培养课程的后续支持。

麻阳寨小学悦读空间除了会提供涵盖文学、科学、艺术等多个领域丰富的图书资源，在馆内也设置了多种功能区域，如阅读区、活动区、展示区等，以满足孩子们不同的学习需求。在这里，孩子们可以参加各种有趣的活动，如故事会、手工制作、科学实验等，培养他们的动手能力和创造力。

3.项目成果与影响

建成的悦读空间外观颇具辨识度，尤其夜晚灯光亮起，彩色玻璃与钢结构框架交织，暖黄光线透过玻璃格散向四周，在校园空地上勾勒出独特的光影轮廓。建筑和周边的绿植与原有校园环境自然衔接，其通透的玻璃结构、简洁的线条设计，打破了传统校园建筑的单一性，为校园空间注入新的视觉层次，既为校园增添现代建筑美学元素，也成为村庄夜间一处特别的景观标识。当前全部图书尚未完全进驻，悦读空间的阅读功能未完全激活，但其实体空间已成为校园文化符号。

4.未来展望

这座历经7年时间，陆续克服场地勘测、设计优化、资金筹集、资源对接、场地运输、施工落地等重重困难建成的悦读馆，沉淀了乡村阅读空间建设的实践经验。它以实践验证了乡村公益建筑在场地适配、施工落地等环节的解决方案，为后续乡村阅读空间建设积累了宝贵经验，成为乡村教育资源优化的样本。

后续，团队将持续跟踪并深入剖析使用现状，围绕空间功能优化发力，推动建筑从“景观存在”向“实用阅读空间”转化。同时，以该项目为样本，梳理建设流程与问题应对方案，为后续“乡村悦读空间”项目提供可参考的执行范式，通过持续改善乡村教育资源环境，为乡村儿童打造优质文化学习场景，为乡村教育发展与文化振兴注入实在助力。